PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN STASE KEPERAWATAN KOMUNITAS SECARA KONVENSIONAL SEBELUM PANDEMI COVID-19 DAN SECARA DARING SAAT PANDEMI COVID-19

COMPARISON OF THE EFFECTIVENESS OF CONVENTIONAL COMMUNITY NURSING STAGE LEARNING BEFORE COVID-19 PANDEMIC AND ONLINE DURING COVID-19 PANDEMIC

https://doi.org/10.47539/jktp.v5i2.311

Authors

  • Ferdinan Sihombing STIKes Santo Borromeus
  • Linda Sari Barus STIKes Santo Borromeus

Abstract

Pandemi Covid-19 yang mengharuskan bekerja dari rumah dan belajar dari rumah telah menyebabkan perubahan total metode pembelajaran keperawatan dari konvensional tatap muka menjadi 100% daring, termasuk pendidikan profesi keperawatan, termasuk stasiun keperawatan komunitas. Berbagai metode pembelajaran daring digunakan untuk memenuhi hasil belajar sesuai kurikulum yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian adalah mengevaluasi efektivitas proses pengajaran profesi ners stase keperawatan komunitas secara konvensional sebelum pandemi Covid-19 dan daring selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan rancangan non-equivalent control group posttest only design. Peneliti menggunakan kelompok kontrol dengan proses pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen dengan pembelajaran daring. Penelitian ini dilakukan di STIKes Santo Borromeus 24 - 31 Juli 2022 dengan melibatkan 143 mahasiswa profesi keperawatan STIKes Santo Borromeus yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas A (n= 67) sebagai kelompok kontrol dan kelas B (n= 76 orang) sebagai kelompok eksperimen. Setiap kelompok menjalani pembelajaran praktik keperawatan komunitas selama 3 minggu, 1 kelompok sebelum pandemi dan 1 kelompok pada masa pandemi COVID-19. Pengumpulan data dengan kuesioner daring menggunakan google form. Analisis data menggunakan metode TOPSIS (Technique For Others Reference by Similarity to Ideal Solution) pada kriteria prioritas untuk mengevaluasi keefektifan metode pembelajaran. Pembelajaran konvensional luring sebelum pandemi lebih efektif dari pada daring, didukung oleh 74,5% responden dengan keunggulan kemudahan dalam memahami materi dan fleksibilitas waktu pembelajaran. Institusi pendidikan ners yang menyelenggarakan pembelajaran daring untuk stase keperawatan komunitas dapat segera beralih kembali ke luring, jika telah memungkinkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almetwazi, M., Alzoman, N., Al-Massarani, S., & Alshamsan, A. (2020). COVID-19 impact on pharmacy education in Saudi Arabia: Challenges and opportunities. Saudi Pharmaceutical Journal, 28(11). https://doi.org/10.1016/j.jsps.2020.09.008

Astuti, C. C., Sari, H. M. K., & Azizah, N. L. (2018). Perbandingan Efektifitas Proses Pembelajaran Menggunakan Metode E-Learning dan Konvensional. Proceedings of The ICECRS, 2(1). https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2395

Aswandi, A. (2022). Comparing Online Learning and Offline Learning During the COVID-19 Pandemic. ENLIVEN Magazine_Universitas Islam Indonesia. https://pbi.uii.ac.id/2022/03/31/comparing-online-learning-and-offline-learning-during-the-covid-19-pandemic/

Celik, P., & Caylak, M. (2015). The Evaluation Of Effectiveness Of Online Marketing Tools DMO’s (Destination Management Organization) Websites By Fuzzy Topsis Method. 2015, 83–89. https://www.researchgate.net/publication/291161738_The_Evaluation_of_Effectivness_of_Online_Marketing_Tools_Dmos_Destination_Management_Organization_Websites_by_Fuzzy_Topsis_Method

Crescente, M. L., & Lee, D. (2011). Critical issues of m-learning: Design models, adoption processes, and future trends. Journal of the Chinese Institute of Industrial Engineers, 28(2). https://doi.org/10.1080/10170669.2010.548856

Firmansyah, R., Putri, D. M., Wicaksono, M. G. S., Putri, S. F., Widianto, A. A., & Palil, M. R. (2021). Educational Transformation: An Evaluation of Online Learning Due to COVID-19. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(7). https://doi.org/10.3991/ijet.v16i07.21201

Habibullah, H. (2020). Penelitian Secara Daring: Metode dan Praktik. Quantum, 16.

Hartini, M. S., Adisel, A., & Fitriana, S. (2021). Implementasi Kegiatan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dalam Menstimulasi Kemampuan Calistung Siswa Kelas II SD. Journal of Elementary School (JOES), 4(1).

Haumahu, J. S. (2020). The Effects Of Covid-19 Pandemic Toward Learning From Home Process In Junior High School In Ambon City: An Exploration Study. Edu Sciences JournaL, 1(3). https://doi.org/10.30598/edusciencesvol1iss3pp146-152

Jindal, A., & Chahal. (2019). Challenges and Opportunities for Online Education in India. Pramana Research Journal, 8(4).

Laili, R. N., & Nashir, M. (2020). The Use of Zoom Meeting for Distance Learning in Teaching English to Nursing Students during Covid-19 Pandemic. UHAMKA International Conference on ELT and CALL (UICELL), December.

Maranressy, Y. A. A., & Rozali, Y. A. (2021). Pengaruh Self-Regulated Learning Terhadap Penyesuaian Akademik Siswa Smk Di Jakarta Selama Pembelajaran Online. Psychommunity: Seminar Nasional Psikologi Esa Unggul, 9, 78–90. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/SEMNASPSIKOLOGI/article/view/208

Ng, K. (2020). Adapted physical activity through COVID-19. In European Journal of Adapted Physical Activity (Vol. 13, Issue 1). https://doi.org/10.5507/EUJ.2020.003

Noviyanti, R. D., Kusudaryati, D. P. D., & Luthfianto, D. (2021). Analisis Perbandingan Perkuliahan Teori Secara Daring dan Luring pada Mahasiswa Prodi S1 Gizi ITS PKU Muhammadiyah Surakarta pada Masa Pandemi Covid 19. Urecol Journal. Part A: Education and Training, 1(1). https://doi.org/10.53017/ujet.22

Palvia, S., Aeron, P., Gupta, P., Mahapatra, D., Parida, R., Rosner, R., & Sindhi, S. (2018). Online Education: Worldwide Status, Challenges, Trends, and Implications. In Journal of Global Information Technology Management (Vol. 21, Issue 4). https://doi.org/10.1080/1097198X.2018.1542262

Pei, L., & Wu, H. (2019). Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Medical Education Online, 24(1). https://doi.org/10.1080/10872981.2019.1666538

Rohana, S. (2020). Model Pembelajaran Daring Pasca Pandemi Covid-19. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.441

Rohendi, H., Ujeng, U., & Mulyati, L. (2020). Pengembangan Model Blended Learning Dalam Meningkatkan Learning Outcome Mahasiswa Di Lahan Praktik Klinik Keperawatan. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 11(2). https://doi.org/10.34305/jikbh.v11i2.205

Sereliciouz. (2021). Google Form : Manfaat, Kelebihan & Cara Penggunaan. Quipper _ London, United Kingdom. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/google-form-adalah/

Sihombing, F., Susilowati, Y. A., & Setyarini, E. A. (2021). Perbandingan Kepuasan Mahasiswa pada Pelaksanaan Kuis dengan Metode Konvensional dan Kahoot! Aplikasi. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10(1). https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i1.602

Vargo, S. L., Akaka, M. A., & Wieland, H. (2020). Rethinking the process of diffusion in innovation: A service-ecosystems and institutional perspective. Journal of Business Research, 116. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.01.038

Windarto, A. P. (2017). Implementasi Metode Topsis Dan Saw Dalam Memberikan Reward Pelanggan. Klik - Kumpulan Jurnal Ilmu Komputer, 4(1). https://doi.org/10.20527/klik.v4i1.73

Wulandari, T., Wera Agrita, T., & Hidayatullah, K. (2020). Analisis perbandingan perkuliahan online dan offline terhadap mahasiswa Stkip Muhammadiyah Muara Bungo. The 2stNational Conference on Education, Social Science, and Humaniora, 2(1).

Zhong, B. L., Luo, W., Li, H. M., Zhang, Q. Q., Liu, X. G., Li, W. T., & Li, Y. (2020). Knowledge, attitudes, and practices towards COVID-19 among chinese residents during the rapid rise period of the COVID-19 outbreak: A quick online cross-sectional survey. International Journal of Biological Sciences, 16(10). https://doi.org/10.7150/ijbs.45221

Published

2022-12-24

How to Cite

Sihombing, F., & Barus, L. S. . (2022). PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN STASE KEPERAWATAN KOMUNITAS SECARA KONVENSIONAL SEBELUM PANDEMI COVID-19 DAN SECARA DARING SAAT PANDEMI COVID-19: COMPARISON OF THE EFFECTIVENESS OF CONVENTIONAL COMMUNITY NURSING STAGE LEARNING BEFORE COVID-19 PANDEMIC AND ONLINE DURING COVID-19 PANDEMIC. JURNAL KEPERAWATAN TROPIS PAPUA, 5(2). https://doi.org/10.47539/jktp.v5i2.311